Licenciatura em Letras Libras

APRESENTAÇÃO

Denominação do curso

O objetivo principal do Curso de Graduação – Licenciatura em Letras LIBRAS EaD da Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF é a formação inicial de professores da Educação Básica que já estão exercendo a docência na rede pública de ensino e demais profissionais que objetivam atuar nesse campo (Letras Libras) em espaços formais, não formais, públicos e privados. O intuito é que a formação seja multidisciplinar esteja intrinsecamente comprometida com as questões educacionais locais, regionais e nacionais e com as diversas realidades sociais de forma crítica e transformadora.
A relevância do curso está no fato de implementar um curso de Licenciatura em Letras Libras , no sentido de atender ao público alvo do curso, ou seja, organizado a partir das experiências visuais e na língua de sinais. A lei de Libras reconhece a língua brasileira de sinais como “a” língua dos surdos brasileiros. Nesse sentido, a lei desencadeia os direitos linguísticos dos surdos, ou seja, ao ser reconhecida a língua dessa comunidade linguística brasileira, essas pessoas passam a ter o direito de ter a educação na sua língua. Assim, a Libras passa a ser a língua de instrução dos surdos brasileiros. Com esta perspectiva, o curso apresenta uma estrutura curricular tendo como pressupostos uma sólida formação teórico-metodológica, alicerçada nos saberes
Considerando a perspectiva dos surdos, pensar em educação de surdos é levar em conta, entre tantos outros possíveis aspectos que representam as experiências visuais das pessoas surdas, a sua Língua de Sinais. Os surdos aprendem por meio da sua língua. Há vários relatos de surdos que representam verdadeiros desabafos expressando o quanto o mundo passou a ter significado a partir do momento em que puderam se expressar e ter escutas em sinais. O conceito de inclusão busca romper com os preconceitos e visões de mundo que são próprios do senso comum, permitindo aos surdos pertencer a um determinado grupo específico onde eles são capazes de iniciar a construção de fronteiras com o outro, bem como, obter o reconhecimento social dos demais grupos. A constituição da identidade pelo surdo está relacionada à presença de uma língua que lhe dê a possibilidade de constituir-se como “sinalizante” que consiga estabelecer práticas discursivas e sociais. O Curso de Letras Libras pretende levar em conta esses fatores, quando torna o surdo protagonista das ações educativas, e sua língua a mediadora de todas as aprendizagens. Essa intenção se manifesta nas práticas quando as videoconferências, videoaulas e as aulas presenciais, e as apresentações dos trabalhos dos alunos são em Libras. Os fóruns, e os e-mails trocados entre os estudantes, deles com os tutores, e com os professores, obedecendo ao conceito bilíngue de utilizar a escrita da língua portuguesa, quando desejarem e sem a preocupação de correção formal, mas vista como veículo secundário de comunicação. Há uma inversão das práticas comunicativas, a Libras é a língua de instrução em um curso em que ela própria é estudada. O português escrito faz parte do curso, mas é considerado uma segunda língua objetivando a comunicação e acessibilidade ao mundo letrado.

Objetivos específicos

• • Formar diplomados na área do ensino da LIBRAS, como primeira e segunda língua, aptos para atuar interdisciplinarmente, como multiplicador de conhecimentos, em áreas afins, bem como para a inserção em setores profissionais bilíngues e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, em particular, da comunidade linguística usuária da LIBRAS;
  • Aprimorar o conhecimento e o uso da língua objeto de estudos - LIBRAS, em termos de suas características culturais, estruturais e funcionais, mantendo-se atento às variedades linguísticas e culturais;
  • Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo, situando o sujeito na problemática local e global e estabelecendo uma relação de reciprocidade com a sociedade;
  • Colaborar na formação contínua do profissional em formação, por meio de projetos de pesquisa e extensão na esfera da graduação e da pósgraduação, promovendo a participação social e visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição;
  • Incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da língua de sinais bem como de suas peculiaridades, articulando o sujeito com o meio em que vive;

   

Matriz Curricular

1º Período

Introdução a Educação a distância 60h
Introdução à Língua Brasileira de Sinais 60h
Introdução aos Estudos Linguísticos 60h
Fundamentos da Educação de Surdos 60h
Estrutura e Funcionamento da Educação 45h
Teoria da Literatura I 60h

2° Período

Língua Brasileira de Sinais I 60h
Introdução aos Estudos Linguísticos II 60h
Teoria da Literatura II 60h
Fundamentos Sócio-filosóficos da Educação 60h
Educação de Surdos e Novas Tecnologias 60h
Escrita de Sinais I 60

3° Período 

Língua Brasileira de Sinais II 60h
Leitura e Produção de Textos Acadêmicos 60h
Psicologia da Educação 60h
Desenvolvimento e Aprendizagem 60h
Metodologia Científica 60h
Literatura Surda I 60

4º Período

Língua Brasileira de Sinais III 60h
Fonologia e Morfologia de Língua de Sinais 60h
Didática 60h
Direitos Humanos e Diversidade Cultural 60h
Pesquisa Aplicada à Língua e à Literatura 60h
Optativa I 60h
Tradução e Interpretação em Libras 60h

5º Período

Sintaxe, Semântica e Pragmática da Língua de Sinais 60h
Língua Brasileira de Sinais IV 60h
Introdução à Linguística Aplicada 60h
Organização do Trabalho Acadêmico 60h
Estágio Supervisionado em Libras como L1 I 120h
Escrita de Sinais II 60

6º Período 

Estudos Surdos 60h
Língua Brasileira de Sinais V Língua Brasileira de Sinais IV 60h
Estágio Supervisionado em Librascomo L1 II 105h
Optativa II 60h
Leitura e Produção de Textos em Libras 60h

7º Período 

Profissão Docente 60h
Política e Organização da Educação Básica no Brasil 60h
Estágio Supervisionado em Libras como L2 I 90h
Optativa III 60
Núcleo Temático 120

8º Período

Literatura Surda II Literatura Surda I 60h
Prática Pedagógica Programada 60h
Estágio Supervisionado em Libras como L2 II 90h
Optativa IV 60h
Atividades Complementares 240h
Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) 120h

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