Atividade do Pibid de Artes Visuais.

A formação de professores começa muito antes da entrada em sala de aula como profissional. Na Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf), essa preparação também acontece nas escolas públicas, onde estudantes de licenciatura vivenciam o cotidiano da profissão e aprendem com professores da Educação Básica. Esse trabalho recebeu reconhecimento nacional: o Projeto Institucional do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) da Univasf conquistou Conceito A, a classificação máxima na avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).

A avaliação integra o acompanhamento dos projetos desenvolvidos no âmbito do Edital Capes nº 10/2024 e considerou o Projeto Institucional e os subprojetos que compõem o Pibid Univasf. No parecer, a Capes destacou a consolidação do Programa na Universidade, sua institucionalização e a articulação com as redes públicas de ensino.

Também foram reconhecidos aspectos como a inserção dos bolsistas no cotidiano das escolas, a integração entre Universidade e Educação Básica, as condições institucionais oferecidas para a realização das atividades, o acompanhamento da trajetória acadêmica dos estudantes e a divulgação das experiências desenvolvidas pelo Programa.

A classificação segue cinco faixas: Conceito A, para pontuação global igual ou superior a 170 pontos; Conceito B, de 140 a 169,99 pontos; Conceito C, de 110 a 139,99 pontos; Conceito D, de 90 a 109,99 pontos; e Conceito E, para pontuação inferior a 90 pontos.

Pibid de Sociologia na prática: aproximando a formação docente do cotidiano das escolas.

A nota final resulta de duas etapas de avaliação. “Cada subprojeto foi avaliado individualmente, com atribuição de uma nota e cálculo da respectiva média. O Projeto Institucional também passou por uma avaliação específica, e a nota final foi obtida a partir da soma das médias dessas duas avaliações”, explica o coordenador institucional do Pibid Univasf, Pedro Ricardo da Cunha Nóbrega, professor do Colegiado de Geografia.

Para o coordenador, o resultado reflete o esforço conjunto das pessoas e instituições envolvidas na iniciativa. “O Conceito A demonstra a força do Pibid na Univasf e, sobretudo, o compromisso de todos os que constroem diariamente o Programa. É um resultado que pertence aos nossos estudantes, aos professores supervisores e às escolas parceiras, aos coordenadores de área e às equipes acadêmicas e administrativas que contribuem para que o Pibid se consolide como uma política efetiva de formação de professores na Universidade”, afirma.

Pibid de Educação Física nas escolas.

O Pibid Univasf é composto por nove subprojetos: Alfabetização, Artes Visuais, Sociologia, Educação Física, Geografia, História, Interdisciplinar (Ciências da Natureza, Geografia e História), Interdisciplinar (Ciências da Natureza e Química) e Química.

Ao todo, o Programa conta com 216 bolsistas de iniciação à docência, estudantes de licenciatura que participam das atividades nas escolas. A equipe inclui ainda 27 supervisores, que são professores da Educação Básica, nove coordenadores de área, docentes da Univasf, e um coordenador institucional.

Segundo Nóbrega, a atuação do Pibid aproxima os conhecimentos trabalhados nos cursos de licenciatura dos desafios encontrados nas escolas. Na avaliação do professor, essa experiência permite que os futuros docentes conheçam diferentes dimensões do trabalho na Educação Básica ainda durante a graduação, com o acompanhamento de profissionais da área e a participação nas atividades escolares.

Mais informações sobre o Pibid Univasf (2024–2026) e sua composição estão disponíveis no site da Pró-Reitoria de Ensino (Proen).